Siti Aisah Piaud1A

  PENGERTIAN ANAK USIA DINI Menurut UNISCO Pada umur 0-8 tahun paud adalah usia transisi dan masa anak-anak yang memerlukan bantuan atau Dependen kemasa anak-anak yang mulai mandiri atau disebut dengan Indenpendenbaik dari segi fisik maupuan psikis. Sedangkan menurut permendikbut nomor 137 tahun 2014  .  Paud adalah suatu  upaya pembinaan yang ditunjukkan kepada anak sejak lahir – 6 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. #.Prinsip-prinsip Pendekatan Pembelajaran 1. Berorientasi pada Kebutuhan Anak 2.Belajar Sambil Bermain 3.Kreatif dan Inovatif 4.Lingkungan Kondusif 5.Tema 6.Mengembangkan Keterampilan Hidup 7.Menggunakan Pembelajaran Terpadu #.Pembelajaran pada anak usia dini   Pembelajaran pada anak usia dini pada hakikatnya adalah pengembangan kurikulum secara konkret. Penyusunan perencanaan pembelajaran anak ...

  Sejarah PAUD di Dunia  Pada Abad 18 Ada istilah Kindegarten atau taman kanak-kanak baru dipakai Froebel pada tahun 1837 pemikiran untuk mendirikan sekolah khusus bagi anak-anak telah ada jauh sebelum itu. Ada tokoh penting yang bernama Martin Luther, Comenius, Pestalozzi, Darwin dan Saguin memberi sumbangan yang tidak ternilai untuk menyarankan agar anak laki-laki sebaiknya di beri pendidikan formal. Hal ini didasarkan atas penyataan bahwa anak laki-laki pada saat itu merupakan tulang punggung keluarga yang harus mampu menghidupi keluarganya, mendidik, membimbing dan mengarahkan anak-anaknya. Pada Abad 20, Revolusi industri pada pertengahan abad 18 berdampak yang sangat besar terhadap perkembangan TK baik di eropa maupun di amerika. Dengan ditemukannya mesin uap ini menyebabkan pemikiran masyarakat berubah. Aliran empirisme menekankan pentingnya pengalaman dan fakta untuk memperoleh pengetahuan. Aliran ini menggunakan observasi dan eksperimen sebagai dasar memperoleh pe...

  Masa pranatal anak (sebelum kelahiran ) Pada masa ini ibu harus menentingkan pola makan untuk memenuhi kebutuhan gizi anak dalam kandungan.  Masa postnatal (sesudah kelahiran) Pada Masa ini dimana bayi sudah keluar dari dalam kandungan.  Masa pronatus adalah masa bayi yg sudah lahir sampai tali pusatnya putus. Sedangkan masa neonatus adalah masa dari bayi lahir hingga berusia dua minggu. Faktor-faktor yg mempengaruhi perkembangan pada masa postnatal yaitu :  1. Pengetahuan ibu 2. Gizi 3. Budaya  4. Status sosial ekonomi 5. Lingkungan fisik 6. Lingkungan pengasuhan 7. Stimulasi Pada masa lingkungan pengasuhan ini interaksi ibu dan anak sangat dibutuhkan sehingga peran orang tua disini sangat penting. Terutama interaksi antara ibu dengan anak yg terjalin bagus akan menimbulkan keakraban dan anak nantinya akan terbuka krpada kedua orang tuanya dan mulai berinteraksi dengan baik juga terhadap lingkungan sekitarnya.

Pendidikan anak usia dini adalah pembinaan yang dilakukan saat anak berusia 0-6th. Pada masa ini anak berada dalam fase golden age (masa ke emasan). Pendidikan anak usia dini sangat penting dilakukan karna dalam pendidikan tersebut merupakan dasar bagi pembentukan kepribadian manusia,  pertama otak bayi berkembang sangat pesat. Namun sebaliknya akan melemah bahkan musnah apabila tidak pernah diberikan stimulasi, Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum. 1. Pendekatan High/Scope digunakan tahun 1962 Digunakan studi longitudinal sampai seseorang berusia 40 tahun , Program ini melibatkan anak sebagai pembelajar aktif 2. Pendekatan Beyond Centre And Circle Time/BCCT Pendidikan anak usia dini dapat menggunakan pembelajaran dengan pendekatan beyond centers and circle time (BCCT), atau dalam bahasa indonesia adalah lebih jauh ...

 Pendidikan anak usia dini adalah pembinaan yang dilakukan saat anak berusia 0-6th. Pada masa ini anak berada dalam fase golden age (masa ke emasan). Pendidikan anak usia dini sangat penting dilakukan karna dalam pendidikan tersebut merupakan dasar bagi pembentukan kepribadian manusia,  pertama otak bayi berkembang sangat pesat. Namun sebaliknya akan melemah bahkan musnah apabila tidak pernah diberikan stimulasi, Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum. 1. Pendekatan High/Scope digunakan tahun 1962 Digunakan studi longitudinal sampai seseorang berusia 40 tahun , Program ini melibatkan anak sebagai pembelajar aktif 2. Pendekatan Beyond Centre And Circle Time/BCCT Pendidikan anak usia dini dapat menggunakan pembelajaran dengan pendekatan beyond centers and circle time (BCCT), atau dalam bahasa indonesia adalah lebih...

  Orientasi pada perkembangan dan pertumbuhan Yang pertama yaitu agama dan moral kedua kognitif  ketiga Psikomotorik Setiap anak harus mendapatkan pendidikan walau lewat orang tua   Psikomotorik ada dua yaitu  psikomotorik kasar dan Psikomotorik halus psikomotorik kasar yaitu contohnya seperti mengangkat meja dan Psikomotorik halus itu contohnya seperti  menggambar, menulis dan lain sebagainnya.  Kemudian yang kempat itu ada bahasa atau sering disebut linguistik dalam penilitian perempuan lebih sering berbicara dengan 10.000-15.000 kata dalam sehari. Yang ke lima yaitu sosial emosional Yang ke enam seni tapi sektang seni sudah di hapus. PAUD adalah lembaga didalamnya ada  1. Tk (4-6) tahun      Tk a (4-5tahun)       Tk b(5-6tahun) 2. Kb((2-4tahun) 3.TPA(umumnya 0-6tahun)

  Pendidikan merupakan unsur vital dalam pendidikan anak usia dini.  Di dalam prinsip  terdapat macam-macam prinsip yaitu : 1. fisik, mental, dan kesehatan sama pentingnya dengan masa pertumbuhan  2 anak usia dari 0-3 tahun mulai memahami,melihat,merangkak dan berjalan. Pada usia 4-6 tahun biasanya anak susah bisa masuk sekolah Tk. Prinsip PAUD berorientasi pada perkembangan dan pertumbuhan.  Perkembangan PAUD diantaranya : 1.  Perkembangan nilai agama dan          moral 2. Perkembangan kognitif 3. Perkembangan fisik motorik 4. Bahasa (Lunguistik) 5. Sosial emosional 6. Seni  Perkembangan fisik motorik dibagi menjadi 2 yaitu :  Fisik motorik halus dan fisik motorik kasar.  Fisik motorik halus adalah stimulus anak yg dilakukan melalui beraneka macam diantaranya bernyanyi, mewarnai, menari, menulis dll. Sedangkan fisik motorik kasar adalah cara stimulus anak dengan menggunakan cara bermain outdor/indor seperti bermain b...